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Erschienen in:
Multimodale Kinder- und Jugendlichen-Verhaltenstherapie Kapitel lesen Erstes Kapitel lesen

2020 | OriginalPaper | Buchkapitel

59. Soziale Ängste, Leistungsängste und generalisierte Ängste

verfasst von : Hendrik Büch

Erschienen in: Verhaltenstherapiemanual: Kinder und Jugendliche

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Kinder und Jugendliche mit sozialen oder Leistungsängsten machen sich Sorgen, ausgelacht zu werden, im Mittelpunkt zustehen, etwas Peinliches zu tun oder in Leistungssituationen schlecht abzuschneiden. Im Gegensatz dazu wird bei der generalisierten Angststörung häufig auch von Ängsten und Sorgen vor Krankheit, Krieg oder Umweltkatastrophen berichtet. In der Therapie kommen kognitive Methoden, Expositionsübungen und bei sozialen Ängsten ein soziales Kompetenztraining zum Einsatz. Generalisierte Ängste können zudem mit einer Sorgenexposition in sensu behandelt werden. Die Behandlungsprinzipien haben sich bei Kindern und Jugendlichen in mehreren Metaanalysen als wirksam erwiesen.
Literatur
Büch, H., & Döpfner, M. (2012). Soziale Ängste – Therapieprogramm für Kinder und Jugendliche mit Angst- und Zwangsstörungen (THAZ) – Bd. 2. Göttingen: Hogrefe.
Büch, H., Döpfner, M., & Petermann, U. (2015a). Soziale Ängste und Leistungsängste. Leitfaden Kinder- und Jugendpsychotherapie. Göttingen: Hogrefe.CrossRef
Büch, H., Döpfner, M., & Petermann, U. (2015b). Ratgeber soziale Ängste und Leistungsängste. Informationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und Erzieher. Göttingen: Hogrefe.CrossRef
Clark, D. M., & Wells, A. (1995). A cognitive model of social phobia. In R. G. Heimberg, M. R. Liebowitz, D. A. Hope, & F. R. Schneider (Hrsg.), Social phobia: Diagnosis, assessment, and treatment (S. 69–93). New York: Guilford.
In-Albon, T. (2009). Generalisierte Angststörung. In S. Schneider & J. Margraf (Hrsg.), Lehrbuch der Verhaltenstherapie: Bd. 3. Störungen des Kindes- und Jugendalters. Berlin: Springer.
Reynolds, S., Wilson, C., Austin, J., & Hooper, L. (2012). Effects of psychotherapy for anxiety in children and adolescents: A meta-analytic review. Clinical Psychology Review, 32, 251–262.CrossRef
Steil, R., Matulis, S., Schreiber, F., & Stangier, U. (2011). Soziale Phobie bei Jugendlichen. Behandlungsmanual für die Kognitive Therapie. Weinheim: Beltz.
Suhr-Dachs, L., & Döpfner, M. (2015). Leistungsängste – Therapieprogramm für Kinder und Jugendliche mit Angst- und Zwangsstörungen (THAZ) – Bd. 1 (2. Aufl.). Göttingen: Hogrefe.
Tuschen-Caffier, B., Kühl, S., & Bender, C. (2009). Soziale Ängste und Soziale Angststörung im Kindes- und Jugendalter. Göttingen: Hogrefe.
Metadaten
Titel
Soziale Ängste, Leistungsängste und generalisierte Ängste
verfasst von
Hendrik Büch
Copyright-Jahr
2020
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
Buch
Verhaltenstherapiemanual: Kinder und Jugendliche

Print ISBN: 978-3-662-58979-3

Electronic ISBN: 978-3-662-58980-9

Copyright-Jahr: 2020

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-662-58980-9_59

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