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Erschienen in:
Multimodale Kinder- und Jugendlichen-Verhaltenstherapie Kapitel lesen Erstes Kapitel lesen

2020 | OriginalPaper | Buchkapitel

34. Soziale Kompetenztrainings

verfasst von : Hendrik Büch

Erschienen in: Verhaltenstherapiemanual: Kinder und Jugendliche

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Soziale Kompetenztrainings haben sich bei vielen Störungsbildern bei Kindern und Jugendlichen als wirksam erwiesen. Die wichtigste Technik zum Einüben von sozialen Kompetenzen ist das Rollenspiel mit Videofeedback, das durch andere verhaltenstherapeutische Techniken ergänzt wird. Die einzelnen Bausteine eines sozialen Kompetenztrainings müssen individuell auf das Kind zugeschnitten werden. Um einen Transfer in den Alltag zu gewährleisten, sollten sich die Rollenspiele an konkreten individuellen Problemsituationen orientieren. Dabei werden diejenigen Fertigkeiten eingeübt, die für eine positive Bewältigung der Situation notwendig sind.
Literatur
Abel, U., & Hautzinger, M. (2013). Kognitive Verhaltenstherapie bei Depressionen im Kindes-und Jugendalter. Berlin: Springer.CrossRef
Büch, H., & Döpfner, M. (2012). Soziale Ängste – Therapieprogramm für Kinder und Jugendliche mit Angst- und Zwangsstörungen (THAZ) (Bd. 2). Göttingen: Hogrefe.
Cholemkery, H., & Freitag, C. M. (2014). Soziales Kompetenztraining für Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störungen. Weinheim: Beltz.
Döpfner, M., Schlüter, S., & Rey, E. R. (1981). Evaluation eines sozialen Kompetenztrainings für selbstunsichere Kinder im Alter von neun bis zwölf Jahren – Ein Therapievergleich. Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie, 9(3), 233–252.
Görtz-Dorten, A., & Döpfner, M. (2016). Soziales computerunterstütztes Training für Kinder mit aggressivem Verhalten (ScouT). Göttingen: Hogrefe.CrossRef
Hinsch, R., & Pfingsten, U. (2015). Gruppentraining sozialer Kompetenzen GSK. Weinheim: Beltz.
Jürgens, B., & Lübben, K. (2014). Gruppentraining sozialer Kompetenzen für Kinder und Jugendliche GSK-KJ. Weinheim: Beltz.
Wekenmann, S. B., & Schlottke, P. F. (2011). Soziale Situationen meistern. Ein störungsübergreifendes Gruppentraining für Kinder (SGK). Göttingen: Hogrefe.
Metadaten
Titel
Soziale Kompetenztrainings
verfasst von
Hendrik Büch
Copyright-Jahr
2020
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
Buch
Verhaltenstherapiemanual: Kinder und Jugendliche

Print ISBN: 978-3-662-58979-3

Electronic ISBN: 978-3-662-58980-9

Copyright-Jahr: 2020

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-662-58980-9_34

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